서울 9º
습도 45%
수원 8º
습도 55%
제주 9º
습도 80%
)
외국인 학생을 대상으로 수업을 하면 재미있는 일이 참 많다. 특히 발음 교육 시간에는 평소에 배운 그대로 발음하는 경우가 있어 엉뚱하게 읽을 때도 많다. 예를 들어 ‘홑이불’이라는 단어를 읽으라고 하면 99%가 [호치불]이라고 읽는다. ‘솜이불’도 마찬가지다. 거의 대부분의 학생들이 [소미불]이라고 한다.
표준어 규정 중 ‘음의 첨가’에 따르면 ‘합성어(두 개 이상의 실질 형태소가 모여 새로운 뜻을 가진 한 단어가 된 말. 칼날·연통·돌다리 등) 및 파생어(단어의 어근에 파생 접사가 붙어서 생긴 단어. 풋사과·풋과일·첫사랑·선생님·도둑질 등)에서 앞 단어나 접두사의 끝이 자음이고 뒤 단어나 접미사의 첫음절이 ‘이·야·여·요·유’인 경우에는 ‘ㄴ’ 음을 첨가하여 [니·냐·녀·뇨·뉴]로 발음한다. 반드시 초성 [ㄴ]을 첨가하여 발음해야 한다”고 되어 있다.
그래서 ‘솜-이불[솜ː니불]·맨-입[맨닙]·늑막-염[능망념]·영업-용[영엄뇽]·홑-이불[혼니불](‘호치불’이 아니다)·꽃-잎[꼰닙]·콩-엿[콩녇]·식용-유[시굥뉴]·막-일[망닐]·내복-약[내ː봉냑]·색-연필[생년필]·담-요[담ː뇨]’와 같이 발음해야 한다.
한국인 중에 ‘꽃잎’을 [꼬칩]이라고 읽는 사람은 없다. 그런데 왜 [꼰닙]으로 발음하는지 아는 사람도 드물다.
중부대 한국어학과 교수·한국어문학회 회장
후원하기
이 기사에 대해 어떻게 생각하시나요?
추천해요
좋아요
감동이에요
화나요
슬퍼요
추천해요0
좋아요0
감동이에요0
화나요0
슬퍼요0
연재기획 ‘반대세의 비밀’ 
연재소설 ‘최초의 당신’
기사제보 
